侄子在读高二，考了一道历史题：

成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？

最远打到哪里？

答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近？

一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。

它的题目是这样的：

成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？

试从经济、政治、社会三方面分析？

有个学生是这样回答的：

这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病（鼠疫），就不会被带到欧洲去。

如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。

神父跟修女如果没有死亡，就不会怀疑上帝的存在。

如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴？

如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。

如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁—撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在？

教师一看“棒，分析得好。”

但他们没有分数，只有等级A。

其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。

不久前，我去了趟日本，日本总是和我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。

他们的教师给高中生布置了这样一道题：

日本跟中国100年打一次仗。

19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争）。

21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？

可能的远因和近因在哪里？

如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？

其中有个高中生是这样分析的：

我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。

台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁。

台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。

这样，会增加日本的运油成本。

我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡。

上中国南海，跨台湾海峡进东海到日本海，这是石油生命线。

中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过。

我们的主力舰和驱逐舰就会出动。

中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，就开打！

按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。

所以，我们现在就要做对华抗战的准备。

我看其他学生的判断，也都是中国跟日本的磨擦会从东海从台湾海峡开始。

时间判断是 2015年至2020年之间。

这种题目和答案都太可怕了。

撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。

翻开我们的教科书，题目是这样出的：

甲午战争是哪一年爆发的？

签订的叫什么条约？

割让多少土地？

赔偿多少银两？？

每个学生都努力做答案。

结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两，1894年爆发甲午战争、1895 年签订马关条约……

背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无味的数字。

那又怎么样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！

最主要的是将来可能会怎样！

人家是在培养能力，而我们是在灌输知识，这是值得深思的部份！

看外面的教育，再看我们的教育！